Un article passionnant sur les trajectoires scolaires des filles et des garçons, dans la société du XIXème siècle (mais le 20ième en a été la continuité, pour les classes ouvrières, au moins jusque dans les années 80), avec une priorité accordée à la carrière scolaire des garçons, et celle, pratique, des filles, mais aussi une explication plus large des choix parentaux, et une très intéressante investigation sur la transmission transversale des savoirs au sein des fratries, entre frères et sœurs, des frères aux sœurs, des frères comme modèles, aux sœurs (ou j'ai envie d'ajouter à défaut par l'intermédiaire de "pères", admirés pour leur savoir et pour l'action, pour la dynamique dans laquelle ils évoluent, comme si tous les individus privilégiés sur ce terrain, de sexe masculin, représentait pour les filles quelque chose "du père", de sa liberté, ce souffle qui leur manque)
http://journals.openedition.org/genrehistoire/2845